不少学校通过板报、班会等形式，将思想道德建设融入到活动中，让学生们在参加活动的同时得到学习。

　　自深化文明城市创建工作开展以来，我市教育部门上下一心，全力以赴做好相关工作。在深化未成年人思想道德建设工作上，更是调动全体教育人积极投入其中，通过开展丰富多彩的活动，让师生及家长建立起相关意识，使得相关教育得到进一步深化。

　  针对未成年人制定计划

　　培育社会主义核心价值观

　　“为了做好未成年人思想道德建设，我们鼓励各个学校积极开展丰富多彩的活动，将思想道德建设与活动结合起来，让学生们在参加好玩有趣的活动的同时，能够获得更多知识，提高自己的思想道德，规范自己的行为习惯。”市教育局相关负责人表示。

　　“我们通过各个学校的图片展、教学成果展、传统文化展等形式，结合我市实际情况，开展未成年人社会主义核心价值观培育活动。”该负责人表示。

　　此外，记者还了解到，对于我市未成年人社会主义核心价值观的培育，市教育局还计划利用三年时间使各学段初步达到以下目标：

　　幼儿及小学低年级段：引导幼儿和学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让；

　　小学高年级段：引导小学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱等“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱；

　　初中阶段：教育帮助初中学生深入学习社会主义核心价值观的内容，从感恩教育入手，深入开展中华传统美德和革命传统教育，让学生初步树立正确的世界观、人生观，能分清是非、善恶、美丑，能模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。

　　思想道德建设常态化

　　潜移默化地影响学生

　　据了解，在开展未成年人思想道德建设工作时，我市教育部门不断加大力度统筹学校教育教学和管理服务各个环节，推动未成年人思想道德建设融入课堂教学，着力推动思想道德规范进教材、进课堂、进学生头脑和强化学科育人功能。

　　“我们在推进未成年人思想道德建设工作时，积极将其融入到社会实践中去，让学生们通过亲身实践了解思想道德规范。比如我们开展了校园文明岗，鼓励学生积极参与，每当放学的时候，文明岗的学生就会在校门口劝导学生和家长走人行道，在校期间还让学生们互相督促，进一步规范自己的行为习惯。”江门市实验小学的相关负责人表示，该校还积极开展班会、队会活动，让学生们通过系统的学习，更好地提高自己的思想道德。

　　此外，记者还了解到，为了进一步推动未成年人思想道德建设工作，我市教育局着力推进未成年人思想道德建设工作常态化，通过日常的学习和宣传，让学生们潜移默化受到影响。