珠海名师洪敏娜在开平市风采实验学校帮扶送教。市教育局供图   

　　□江门日报记者 娄丹

　　在推进高水平县城建设的关键进程中，教育均衡是核心支撑，更是民生所盼。

　　县域教育，一头连着侨乡家庭的求学期待，一头托举县城发展的人才根基，“家门口有好学校、好老师”是基层群众最迫切的诉求。

　　如何打破区域壁垒，让优质教育资源真正“沉”到乡镇、“扎”进县域？如何以教育均衡破解县域发展短板，为城乡协调发展添砖加瓦？

　　“百千万工程”实施以来，江门市以教育合作为突破口，创新构建“高校引领、名校结对、全域覆盖”的帮扶体系，通过引进省内外优质教育资源与县域中学深度协作，不仅让台山、开平、鹤山、恩平四市的学子在“家门口”享受到高质量教育，更以教育均衡发展夯实县域综合承载力，为“百千万工程”注入强劲动能。

　　如今，这场跨越区域的教育“双向奔赴”已在侨乡大地生根发芽，成为江门县域振兴的鲜明亮色。

　　高校精准赋能

　　构建全域帮扶网络

　　高校是教育帮扶的“专业引擎”。

　　作为江门市教育合作的“领头雁”，北师大珠海校区率先启动对台山、开平、鹤山、恩平四市的纵向帮扶，以专业力量为县域教育“把脉开方”。

　　北师大珠海校区组建由教授、特级教师、学科骨干教师领衔的专家团队，开展覆盖学前教育、义务教育、高中教育的全学段帮扶。

　　有效帮扶注重“精准滴灌”而非“大水漫灌”。北师大珠海校区专家组深入四市开展实地调研，围绕学校布局、办学特色、师资建设等核心议题展开研讨，为台山市“三所学校”和县中做了46页的调研报告，与开平市确定纵向帮扶十大项目清单，针对不同学校学科薄弱环节制定个性化方案。

　　2024年12月起，北师大珠海校区与江门签订“三所学校”和县中质量提升框架协议，建立“诊断+示范+讲座”的送教机制。在台山市学业中学的数学课堂上，特级教师现场点评、开展AI赋能教学讲座；在台山一中，心理辅导讲座精准缓解2200名高三学生备考压力……“送教上门”活动已覆盖师生超2万人次，推动优质教育资源向乡镇有效延伸。

　　依托高校与名校资源优势，江门开展多维教师培训。北师大珠海校区举办粤东西北地区中青年教师综合素质能力提升专项培训，台山一中教师韩方程通过培训顺利考取在职研究生；名校结对过程中，广州市铁一中学、广东实验中学等学校的骨干教师通过驻校支教、跟岗指导等方式，将先进教学理念与实践经验传授给县域教师。今年以来，江门累计培训教师近15万人次，覆盖各学段各学科。

　　此外，江门借力数字化赋能，上线各学段、各学科数字教材和教辅资料，做细做实“三个课堂”，帮助农村薄弱学校开足开好课程。

　　在“双百行动”框架下，江门进一步打破县域限制，创新推广“多县多校”合作模式，构建“专班统筹—需求对接—动态管理”联动机制，吸引13所省内高校与7个县（市、区）结对共建，形成53项重点项目，10余项已落地见效。星海音乐学院与台山携手打造音乐教育特色品牌，在台山市华侨中学设立生源基地，推动7名音乐生进入星海附中培养，助力该校25名音乐生在2024年全部考入本科院校；华南理工大学与鹤山共建县域创新基地，近五年鹤山一中已有93名学子考入该校，2024年更有2名学子考入北京大学。

　　开平市探索“一县联多校”特色路径，与广东省乡村建设规划高校联盟、广州美术学院等5所院校和机构开展战略合作，推进17个教育提质项目，广州体育学院定制的“侨乡武术进校园”课程已覆盖8所学校。未列入省级结对名单的蓬江区，主动对接五邑大学等本地院校，撬动合作资金超1000万元。

　　名校深度融入

　　结对共建激发内生动力

　　如果说高校帮扶搭建了“专业支撑网”，那么省内名校的结对合作则打通了实践提升的“最后一公里”，让先进办学理念在县域学校落地生根。

　　江门紧扣“百千万工程”城乡教育协同发展要求，精准对接广州优质教育资源，推动广东实验中学、广州市铁一中学等名校与县域中学开展融入式帮扶，从教学管理到人才培养实现全方位协作。

　　在鹤山，广东实验中学与鹤山一中、鹤山实验中学的结对帮扶写入2025年鹤山市政府工作报告，华南理工大学授予鹤山一中“优质生源基地”。通过共建教研平台、共享课程资源、互派教师驻校等方式，广东实验中学的先进办学理念深度融入鹤山一中日常管理，2024年成功获批上海交通大学社会实践基地，科技创新类赛事累计斩获省市奖项2053项。作为江门第一所省级“双新”示范校和省级校本教研基地，鹤山一中还牵头成立教育集团，采用“优质品牌高中+初中+小学”联合模式，实现薄弱农村学校帮扶全覆盖。

　　广州市铁一中学与台山一中的“双向互访”，更成为“百千万工程”名校结对帮扶的标杆。自2024年12月建立托管帮扶关系以来，广州市铁一中学投入近40万元补充专业图书、升级实验室设备；开放教育资源平台，共享高三数学题库、全学科教案等；派遣8名骨干教师驻校支教，缓解高三师资缺口；台山一中13名教师及管理者赴广州市铁一中学番禺校区“一对一”跟岗，帮扶成效显著，台山一中2024年优质生源留存率提升12%，政治教师方晓霞的议题式教学获广州市铁一中学肯定。

　　台山一中校长许健文表示，将申请专项经费升级实验室，与广州市铁一中学共建“线上资源更新机制”。广州市铁一中学校长黄连生称，未来将通过教师常驻、课程共建等方式深化合作，实现“互补长短、携手共进”。

　　恩平一中与广东实验中学达成帮扶意向，将在师资培训、课程建设等方面展开深度合作。江门一中与恩城中学建立“1+3”帮扶机制（1个核心团队+教学指导、教师发展、资源共享3个专项组），选派6名管理干部驻校，建立9个学科共同体，累计分享优质资源200余件。

　　成果全域辐射

　　教育赋能县域发展提质

　　“百千万工程”推动下的教育合作帮扶，既推动县域学校办学条件、教育生态全面向好，更与县域经济社会发展深度融合，形成“教育兴则县域兴”的良性循环。

　　办学条件显著改善。2021年以来，江门市新（改、扩）建中小学（幼儿园）72所，新增基础教育公办学位超6.7万个，争取省级以上教育转移支付资金超1亿元，通过教育慈善项目募集社会资金超5300万元，完成27所农村学校跑道塑胶改造、20所农村学校旧楼修缮，为96所乡镇学校捐赠书籍价值超1000万元，惠及师生超10万人，累计资助困难学生金额超6000万元，让城乡学校办学硬件差距不断缩小。

　　教师队伍稳步提升。江门市凝练“三类五阶段”培养模式，每年遴选100名骨干教师和行政管理干部到广州、珠海等地跟岗学习。台山一中教导处主任杨新明坦言，“百千万工程”带来的师资培训资源，让教师队伍焕发新活力。

　　教育成效持续推动县域发展。在鹤山，县域义务教育优质均衡发展通过国家督导评估认定，18个“本区域+跨区域”教育集团实现优质资源全覆盖，3年新增1万个公办学位的目标已全面完成；在台山，高校帮扶与名校合作并行，不仅推动中学教学质量提升，更带动乡村美育、文旅融合发展；在开平、恩平，北师大珠海校区推动县域学校在课程创新、师资建设等方面实现突破，吸引越来越多的学子选择留在本地就读。

　　教育帮扶已与乡村振兴形成协同效应。在蓬江区荷塘镇禾冈村，五邑大学师生通过墙绘美化乡村风貌，打造的“草莓嘉年华”3日引客5万人次、创收80万元；广州航海学院将在开平探索的电商助农经验，通过“多县多校”机制辐射全市，助力构建“江门优品”电商矩阵。台山市借助星海音乐学院资源打造“传薪”乡村文创工作室、艺术实践基地，累计开展文艺活动17场，服务超3万人次；恩平市通过专家指导构建特色育人课程，借助数字化技术形成数智化教学新样态。

　　教育帮扶的破局探索已为县域振兴筑牢根基。面向高水平县城建设的新目标，我市对下一阶段的县域教育发展路径有着清晰规划：将继续以“百千万工程”为指引，深化“高校+名校+县域”合作模式，一方面扩大优质资源覆盖面，推动更多省内外名校与县域中学建立帮扶关系。另一方面聚焦师资培养、课程共建、人才贯通培养等核心任务，完善长效合作机制，推动教育合作成果更好地赋能高水平县城建设。